بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة
الله وبركاته
التقويم 2-2 : التصنيف الحديث - تنظيم تنوع الحياة
نبدأ على بركة الله ...
تقويم 2-2:
فهم الأفكار الرئيسة
1. الفكرة
الرئيسة اذكر فوق الممالك الثلاث في نظام التصنيف، وسم الممالك في كل منها.
الحل:
فوق مملكة البكتيريا البدائية وتضم مملكة البكتيريا البدائية؛ وفوق
مملكة البكتيريا وتضم مملكة البكتيريا الحقيقية؛ فوق مملكة حقيقية النوى وتضم
الطلائعيات – النباتات – الحيوانات.
2. قارن بين
خصائص فوق الممالك الثلاث.
الحل:
3. وضح الفرق
بين مملكة الطلائعيات ومملكة الفطريات من حيث المواد المكونة للجدار الخلوي.
الحل:
يحتوي الجدار الخلوي لبعض الطلائعيات على السيليلوز. أما الجدار
الخلوي للفطريات فغالبا ما يتكون من الكايتين.
4. صنف مخلوقا
له أجهزة، وليس لديه جدار خلوي، ويلتهم الغذاء حتى مستوى المملكة.
الحل:
المملكة الحيوانية.
التفكير الناقد
5. لخص السبب
الذي دفع علماء التصنيف إلى فصل مملكة البكتيريا الحقيقية عن مملكة البدائيات.
الحل:
لقد بينت دراسات الكيمياء الحيوية لكل من DNA وRNA أن هناك نوعين من البكتيريا.
6.الكتابة في علم الأحياء اكتب بأسلوبك حوارا علميا دار
بينك وبين زميل لك تعارض فيه تضمين الفيروسات في نظام تصنيف المخلوقات الحية.
الحل:
تختلف الإجابات بين المؤيدين والمعارضين:
المعارضون: الفيروسات لا تصنف لأنها لا تتكون من خلايا ولا تعد حية.
المؤيدون: الفيروسات لها مادة وراثية وهذه إحدى خصائص أشكال الحياة؛
لذا يجب أن تصنف.
تم بحمد الله
نستقبل أسئلتكم واستفساراتكم
واقتراحاتكم في خانة التعليقات
"نرد على جميع
التعليقات"
بالتوفيق للجميع...^_^
بالنسبة للتصنيف الخماسي هل يتعارض اعترافهم مع مبادئ كلاديستيك
ردحذفالتصنيف؟