بسم
الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تقويم 2-6: مستويات بناء جسم الحيوان – مدخل إلى
الحيوانات
نبدأ
على بركة الله ...
تقويم
2-6
فهم الأفكار الرئيسة
1. الفكرة الرئيسة وضح كيف يرتبط التناظر
الجسمي بالعلاقات التركيبية التصنيفية في الحيوانات؟
الحل:
يمكن
تحديد العلاقة التركيبية التصنيفية بشكل جزئي بناء على مستويات بناء الجسم
(التناظر).
2. سم الصفات المحددة لنقاط التفرعات
الرئيسة على مخطط العلاقات التركيبية التصنيفية للحيوانات.
الحل:
الأنسجة،
ونوع التناظر، وجود التجاويف الجسمية وأنواعها، ونوع التكوين الجنيني، والتقسيم.
3. وضح دور التجويف الجسمي في تصنيف
الحيوانات الجانبية التناظر.
الحل:
لا
يوجد تجويف جسمي، تسمى عديمة التجويف الجسمي؛ التجويف الجسمي مبطن جزئيا بالطبقة
الوسطى وتسمى كاذبة التجويف الجسمي؛ تجويف جسمي مبطن بالكامل بالطبقة الوسطى تمسى حقيقية
التجويف الجسمي.
4. قارن بين بدائية الفم وثانوية الفم.
الحل:
بدائية
الفم: المرحلة النهائية لنمو خلايا الجنين فيها غير قابلة للتغير، حيث ينمو الفم
من الفتحة الأولى في الجاسترولا.
ثانوية
الفم: المرحلة النهائية لنمو خلايا الجين فيها قابلة للتغيير، والشرج يتكون من
الفتحة الأولى في الجاسترولا.
التفكير الناقد
5.
رسم تخطيطي اعمل رسما تخطيطيا لحيوانات لم تظهر في الشكل 6-8 ولها
تناظر شعاعي، أو تناظر جانبي، مبينا نوع التناظر من خلال المستويات التي تمر
خلالها، واكتب تحت اسم كل حيوان نوع التناظر: شعاعي أم جانبي.
الحل:
(متروك
للطالب).
6.
الكتابة في علم الأحياء اكتب فقرة تلخص فيها الاختلافات بين الحيوانات
الحقيقية التجويف الجسمي، والكاذبة التجويف الجمسي، والعديمة التجويف الجسمي.
الحل:
(* للتوضيح السيلوم هو التجويف).
تم بحمد الله
نستقبل أسئلتكم واستفساراتكم واقتراحاتكم في خانة
التعليقات
"نرد على جميع التعليقات"
بالتوفيق للجميع...^_^
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق