بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حل أسئلة التقويم 3-7 درس ارتباط الجينات وتعدد المجموعات الكروموسومية - التكاثر الجنسي والوراثة

نبدأ على بركة الله ...

 

تقويم 3-7

 

فهم الأفكار الرئيسة

 

1.   الفكرة الرئيسة حلل كيف ترتبط عملية العبور الجيني مع التنوع؟

الحل:

إن تبادل الجينات على الكروموسومات ينتج التنوع.

 

2.   ارسم. افترض أن الجينين CوD مرتبطان على الكروموسوم نفسه، والجينين d وc على كروموسوم آخر، مفترضا عدم حدوث عملية العبور. ارسم الخلايا الجديدة الناتجة عن الانقسام المنصف مبينا الكروموسومات ومواقع الجينات.

الحل:

يجب أن تحتوي اثنتان من الخلايا الجديدة على الكروموسومات التي تحمل الجينات Dو C، ويجب أن تحتوي اثنتان من الخلايا على الكروموسومات التي تحمل الجينات d و c.

 

3.   صف كيف يستخدم تعدد المجموعة الكروموسومية في مجالات الزراعة؟

الحل:

لإنتاج أزهار أكثر جمالاً وثمار أكبر حجماً أو تملك صفات مرغوبة أخرى.

التفكير الناقد

 

4.  ارسم خريطة کروموسومات اللجينات A,B,C,D؛ مستخدما بيانات العبور الجيني الآتية:

الحل:

A – 10 – C – 15 – D – 5 – B.

 

5.  قوم ما المزايا التي يوفرها تعدد المجموعة الكروموسومية للمزارعين؟

الحل:

يتمكن المزارع من إنتاج نباتات ذات صفات مرغوبة وذات قيمة تجارية أكبر.

 

 6. الكتابة في علم الأحياء اکتب قصة تصف فيها مجتمعا يخلو سكانه من التنوع الوراثي.

الحل:

متروك للطالب.

 

 

 

 

تم بحمد الله

 

 

نستقبل أسئلتكم واستفساراتكم واقتراحاتكم في خانة التعليقات

"نرد على جميع التعليقات"

 

 

بالتوفيق للجميع...^-^