بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مخلص درس السلوكات الأساسية - سلوك الحيوان
نبدأ على بركة الله ...
- السلوكيات الأساسية:
1- السلوك:
تعريفه:
طريقة يستجيب بها الحيوان لمثير ما.
من أمثلته:
تنظم السحلية درجة حرارة جسمها من خلال سلوكها..
· تمتص حرارة الشمس لرفع درجة حرارة جسمها فإن ارتفعت حرارتها تحركت نحو الظل.
· تحرك السحلية نحو الشمس أو بعيداً عنها يكون استجابة لمثير بوساطة جهازها العصبي الذي ينبهها بأن درجة حرارتها منخفضة جداً أو عالية جداً.
المثير:
تغير بيئي يؤثر مباشرة في نشاط المخلوق.
أنواع المثيرات:
· مثير داخلي: مثير من داخل الجسم مثل تنظيم السحلية لحرارة جسمها.
· مثير خارجي: مثير من خارج الجسم مثل رائحة الطعام أو رؤية حيوان مفترس أو أن يناديك أحد ما.
2- العوامل المؤثرة في السلوك:
من أمثلتها:
· بعض السلوكيات تعتمد على الوراثة ولا تنأثر بالخبرة.
· بعض السلوكات تعتمد على الخبرة.
· هناك سلوكيات تنتج عن خليط من الوراثة والمثيرات البيئية مثل تعلم الحسون التغريد.
فائدة:
حالياً تنتج سلوكيات عديدة عن الوراثة والخبرة.
3- تكون السلوك:
دراسة سلوك الحيوان:
يركز العلماء عند دراسة سلوك الحيوان على..
|
ما الذي يحفز حيواناً على التفاعل مع مثيرات محددة؟ |
مثال: زيادة مستويات هرمون التستوستيرون (مثير داخلي) يحفز ذكر الحسون على التغريد خلال موسم التزاوج. |
|
ما إيجابيات بعض سلوكيات الحيوان؟ |
مثال: التغريد (سلوك) لذكر الحسون خلال موسم التزاوج يساعد الذكر على جذب الأنثى. |
فائدة:
الحيوانات التي لها صفات وراثية تنتج الصفات التنافسية التي تميزها من الحيوانات الأخرى يكون احتمال تكاثرها ونقل جيناتها إلى أجيالها القادمة أكبر.
4- السلوك الغريزي (الفطري):
تعريفه:
السلوك الذي يعتمد على الوراثة وغير مرتبط مع التجارب السابقة.
من أمثلته:
· بعض أنواع الطيور التي فقست حديثاً تصدر أصوات زقزقة غريزية وتفتح أفواهها إلى أعلى عندما يحط أحد الأبوين على العش.
· يبدأ أفراد مجموعة معينة من الثدييات بالمشي في العمر نفسه اعتماداً على نوعها لذلك يعد المشي سلوكاً غريزياً.
فائدة:
يشار إلى السلوكيات بأنها غريزية عندما تشاهد السلوك نفسه يسلك من عدد كبير من أفراد الجماعة حتى وإن كانت البيئات مختلفة.
5- أنماط الأداء الثابت:
المقصود بها:
سلوك يقوم فيه الحيوان بمجموعة أعمال محددة متتابعة استجابة لمثير ما.
من أمثلتها:
· استجابة الإوزة لخروج بيضها من العيش ومحاولة دحرجة البيضة لتوصيلها إلى العش.
· صغير الوقواق الذي فقس حديثاً يدفع البيوض الأخرى من العش حتى قبل أن يفتح عينيه.
تعليل:
نمط الأداء الثابت سلوك غريزي (علل) لأنه يعتمد على الوراثة وغير مرتبط مع الخبرة السابقة.
تنبيه:
سلوك الحيوان إما غريزي أو مكتسب.
- السلوك المكتسب:
1- السلوك المكتسب:
المقصود به:
السلوك الناتج عن التفاعل بين السلوكيات الغريزية والخبرات السابقة ضمن بيئة محددة.
من أمثلته:
لعب الرياضة، قيادة السيارة، ألعاب الحاسوب، القراءة.
أنواعه:
· التعود.
· التعلم الشرطي.
· السلوك المطبوع.
· السلوك الإدراكي.
2- التعود:
تعريفه:
تناقص في استجابة الحيوان لمثير ليس له تأثيرات إيجابية أو سلبية بعد تعرضه لهذا المثير بشكل متكرر.
من أمثلته:
· صغار الطيور ترى أجساماً متحركة عديدة تتحرك فوق رؤوسها قد تستجيب في البداية لهذه المثيرات ولكن مع مرور الوقت تتوقف الطيور عن الاستجابة لهذه المثيرات.
· الأحصنة أصبحت معتادة على الشوارع وضجيج الزحام.
· الطيور أصبحت معتادة على الفزاعة (علل) لأنها تتعلم أن ليس لها تأثير سلبي أو إيجابي.
تنبيه:
يمكن القول إن التعود هو تعلم عدم الاستجابة للمثير.
تعليلان:
· التعود مهم لحياة الحيوان (علل) لأنه يسمح للحيوان بأن يتجاهل المثيرات غير المهمة ويركز على الاستجابة للمثيرات المهمة كوجود الطعام أو شريك التزاوج أو المفترس.
· التعود سلوك يتم تعلمه (علل) لأنه ينتج عن ظروف يواجهها المخلوق الحي.
3- التعلم الكلاسيكي الشرطي:
المقصود به:
تعلم يحدث عند الربط بين نوعين مختلفين من المثيرات.
تجارب العالم إيفان بافلوف على التعلم الكلاسيكي الشرطي:
· لاحظ بافلوف أنه عندما قدم لحم مطحون إلى الكلب أفرز لعاباً.
· أصبح بافلوف يقرع جرساً كلما قدم اللحم المطحون.
· بعد عدة تجارب متكررة أصبح لعاب الكلب يسيل عندما يسمع صوت الجرس.
· استنتج بافلوف أن الكلب ربط بين صوت الجرس واللحم المطحون لذلك يستجيب لصوت الجرس بإفراز اللعاب.
4- التعلم الإجرائي الشرطي:
المقصود به:
سلوك يربط فيه الحيوان استجابة لمثير ما مع النتيجة الإيجابية أو السلبية.
ربط استجابة الحيوان لمثير ما مع نتيجة إيجابية:
· وضع العالم سكينر جرذاً في صندوق.
· عند استكشاف الجرذ للصندوق كان يصطدم بمقبض يجعل الطعام ينزل داخل الصندوق.
· في البداية تجهل الجرذ المقبض وكان يأكل الطعام ثم يكمل جولته في الصندوق.
· تعلم الجرذ أن يربط بين الضغط على المقبض (استجابة) والحصول على الطعام (نتيجة إيجابية).
ربط استجابة الحيوان مع نتيجة مع نتيجة سلبية:
· الفراشات الملكية ذات الألوان الزاهية سامة للعديد من المفترسات.
· عندما يأكل طائر الزرباب الأزرق الفراشة الملكية لأول مرة يصاب بالمرض ويتقيأها.
· يربط الطائر بين أكل الفراشة (استجابة) والمرض (نتيجة سلبية) ويتجنب الطائر في المستقبل أكل الفراشات الملكية والفراشات ذات الألوان المشابهة.
فائدتان:
· التعلم الإجرائي الشرطي نوع من التعلم أكثر قوة وأطول بقاء ويشمل أشكال التعلم اليومي للبشر والفقاريات الأخرى.
· تتعلم الحيوانات البحث عن الطعام باستكشاف العديد من المواقع وعندما تجد مواقع معينة تمدها بالطعام الجيد يتعزز السلوك الإيجابي لديها.
- تتمة السلوك المكتسب:
1- السلوك المطبوع:
تعريفه:
التعلم الذي يحدث في فترة زمنية محددة من حياة المخلوق الحي ويستمر بعد ذلك.
الفترة الحساسة:
|
تعريفها |
الفترة التي يحتاج إليها الحيوان لإتمام السلوك المطبوع. |
|
حدوثها |
تحدث بعد الولادة مباشرة عند بعض المخلوقات الحية. |
|
أهميتها |
يمكن للصغير خلالها تكوين رابطة قوية مع حيوان آخر مثل أحد الأبوين. |
أمثلة على السلوك المطبوع:
· مالك الحزين يكون رابطة اجتماعية قوية مع أول جسم يراه بعد الفقس.
· السلمون يتعرف تركيب المياه الكيميائي التي يفقس فيها (علل) ليعود مرة أخرى إلى الموقع نفسه عندما يحين موعد وضع البيض.
2- السلوك الإدراكي:
مهاراته:
· التفكير.
· الاستنتاج.
· معالجة المعلومات لاستيعاب المفاهيم المعقدة.
· حل المشكلات.
من أمثلته:
· للبشر سلوكيات إدراكية عندما يحلون المشكلات ويتخذون القرارات ويخططون للمستقبل.
· الغراب يستعمل مهارات حل المشكلات للوصول إلى الطعام والماء.
· الشمبانزي يستعمل حجراً لكسر الثمار وفتحها ويفسر هذا السلوك بأنه يفكر ويستخدم الأدوات لحل المشكلات.
فائدة:
تجرى أبحاث لمعرفة ما إذا كانت القرود تخدع عن قصد أو تكذب على حيوانات أخرى في مجموعتها وهذه إشارة أخرى إلى السلوك الإدراكي.
تم بحمد الله
نستقبل أسئلتكم واستفساراتكم واقتراحاتكم في خانة التعليقات
"نرد على جميع التعليقات"
بالتوفيق للجميع...^-^
جزاكم الله خيرً على هذا المجهود الله يجعلها في ميزان حسناتكم
ردحذف